Ima vaš otrok disleksijo

Dr. Dušana Findeisen
 
Kaj od spodnjega ste morda opazili?
 

• Otrok bere počasi ali ne mara brati in se hitro utrudi.
• Če ga silimo k branju, potrebuje veliko odmorov. Včasih mu je tako hudo, da joka.
• Otrok ne prepozna črk, pomena besed, črke mu plešejo pred očmi, morda “bežijo” s strani, so motne, stran se mu blešči.
• Izpušča črke, zamenjuje zloge, besede prebere izmaličeno. Kar prebere, razume ohlapno, po svoje.
• Otrok ima težave pri obnovi zapisanega.
• Stavke oblikuje težje kot drugi otroci.
• Navodila razume po svoje, jih ne pomni.
• Potrebuje veliko primerov in podvprašanj, da razume besedilo.
• Ima težave z orientacijo v prostoru, na zemljevidu itd. Ne loči, kaj je spodaj, zgoraj itd. Slabo loči levo od desne.
• Pri pisanju drži roko nenavadno, papir obrača v nenavadno smer.
• S prepisovanjem ima težave.
• Raztresen je, včasih ni vztrajen.
• Pri telovadbi je lahko nenavadno spreten ali pa je, nasprotno, manj spreten kot drugi.
• Nerad se udeležuje skupinskih iger.
• Težko si zapomni sosledje plesnih korakov.
• Težko si zapomni zaporedja, kot so npr. poštevanka in abeceda ter zaporedje praktičnih dejavnosti.
• Laže se uči z opazovanjem.
• Pogosto se zasanja.
• Zazna več barv, vonjav in zvokov kot drugi.
• Lahko poveže med seboj povsem raznolike stvari v novo zamisel.
• Je izredno nadarjen na enem področju.

Pomen zgodnjega odkrivanja disleksije

 
Dobro je, če disleksijo pri otrocih odkrijemo in pričnemo obravnavati zgodaj, morda takoj po vstopu otroka v šolo in socialno življenje. Pomembno je, da jo sprejmemo in razumemo, da tako tudi otrok zgodaj razume sebe in sprejme svojo drugačnost, da zna braniti samega sebe.